...
Testa premium Kurser Alla kurser Min sida Provbank Mina prov Min skola Läromedel Förälder Blogg Om oss Kontakt Läxhjälp matemtaik Interaktivt material Hjälp & guider
Sök Mitt konto Logga ut Elev/lärar-registrering Logga in
EXEMPEL I VIDEON   Lektionsrapport   Hjälp Kopiera länk Facebook Twitter Repetera Rapportera Ändra status
 ███████████████
    /        ██████████████████████████

Vad är funktioner

Endast Premium- användare kan rösta.
Författare:Simon Rybrand
Rapportera fel Redigera lektion Redigera text Redigera övning

I den här lektionen går vi igenom grunden i funktionsläran. Vi tittar framförallt på vad en funktion är. Vi tittar på en bild för att förstå idén med funktionerna och hur dessa beskrivs av en formel. Vi tittar också hur du enkelt kan räkna ut x- och y-värden för en funktion.

Funktioner – Att förstå själv idén

En funktion beskriver alltid ett samband mellan två eller flera olika saker. Det samband som finns beskrivs alltid med en regel/formel. Vanligt är att man använder variabeln x och variabeln y för att beskriva detta samband.

...
Ny här?
Så funkar Premium
  • 600+ videolektioner till gymnasiet och högstadiets matte.
  • 4000+ övningsfrågor med fullständiga förklaringar.
  • Heltäckande för din kursplan. Allt på ett ställe.
  • Träning inför nationella prov och högskoleprovet.
Ingen bindningstid. Avsluta när du vill.

Funktion – Ett samband mellan en oberoende variabel och en beroende variabel

Låt säga att vi har ett samband mellan $x$ och $y$ där $y$ alltid är dubbelt så stort som $x$. Det här sambandet kan då formuleras som att $y = 2x$. För varje x – värde som vi har så kommer vi alltså att få ett dubbelt så stort y – värde. Det är just detta som är en funktion – ett samband mellan $x$ (som kallas för oberoende variabel) och $y$ (som kallas för beroende variabel). Vi skulle kunna se sambandet och formeln som beskriver sambandet på följande sätt med hjälp av en ”funktionsmaskin”:

Vad är funktioner

Det vi stoppar in i funktionen (eller maskinen) är att alltså det oberoende $x$-värdet. Sedan händer något med det värdet inne i formeln (eller maskinen) och ut kommer ett $y$-värde. $y$y -värdet som kommer ut är alltså beroende av vilket $x$x -värde som stoppas in och vad som händer med $x$x -värdet i funktionen.

Beteckningen f(x)

Man brukar använda beteckningen $f(x)$ (uttalas ”f av x”) för att beskriva den formel som anger vad som händer i funktionen. Viktigt att veta då är att $ y = f(x) $.


Om exempelvis $ f(x)=4x+2 $ och vi ska beräkna $f(2)$ (uttalas ”f av 2”) gör vi så att vi byter ut alla x värden i formeln mot 2. Resultatet av beräkningarna är då y – värdet då x = 2. Vi får
$f(2)=4⋅2+2=8+2=10$
Dvs då x = 2 är y = 10.

Fler exempel på att beräkna en funktions värde

Låt säga att vi har en funktion $y = f(x)$ där $f(x) = 3x + 2$. Vi skulle då kunna beräkna följande värden för $y$:

Om $x = 2$ så är $f(2) = 3 \cdot 2 + 2 = 6 + 2 = 8$, Dvs $y = 8$.
Om $x = 4$ så är $f(4) = 3 \cdot 4 + 2 = 12 + 2 = 14$, Dvs $y = 14$.
Om $x = (-1)$ så är $f(-1) = 3 \cdot (-1) + 2 = (-3) + 2 = (-1)$, Dvs $y = (-1)$.

Exempel i videon

  • $f(x)=3x+1$, beräkna $f(1)$ och $f(3)$.
  • Beskriv funktionen $f(x)=2x+1$ med hjälp av en värdetabell och rita ut funktionen i ett koordinatsystem.

Kommentarer

Judith Lysell

Hej!
På fråga 10 fick jag fel för svaret ”9 min”. 🙂 Kanske ett svar att lägga till?
Tack för en toppensida!

    David Admin (Moderator)

    Fixat!

Emma Larsen

Vissa svar får man fel på bara för att man inte skriver exakt som det är bestämt. Ex: får fel om jag skriver x=1 istället för bara 1 och ibland får jag rätt på det… Samma var med en tidigare uppgift där jag skrev ”Steg 1” men fick fel svar för att svaret skulle vara ”I steg 1”

    David Admin (Moderator)

    Hej.
    Tack för att du hör av dig. När man löser en ekvation ska man svara med x= . Just här frågade uppgiften efter vilket ”x-värde..”, vilket gör att man skulle kunna nöja sig med att svara 1. Men jag har lagt till det svaret i denna uppgift.

    Vi försöker skriva in flera olika svarsalternativ som ger rätt, men ibland så missar vi eller kommer inte på alla möjliga rätta svar. Fortsätt gärna höra av dig med fler svar du anser inge ger rätt så ska vi försöka korrigera dem snarast möjligt.

    Tack för hjälpen och lycka till med matten!

Sebastian Berntsson

uppgift 2-3, går inte att dra punkten???!!

    Anna Admin (Moderator)

    Hej Sebastian.
    Vilken webbläsare använder du? Jag rekommenderar dig att prova i Chrome. Jag provade nyss och det var inget problem där.
    Lycka till.

Keli Liljedahl

Hej,
På fråga 1 borde inte svaret svaret vara att x är -1 istället för 1?
Känner mig inte klokare på förklaringen med ekvationen.

Mvh Keli

    Keli Liljedahl

    dvs jag förstår inte hur du löser ekvationen:
    -2x+2=0
    2x=2 (hur får du fram detta? )Det är här jag inte hänger med.

      Simon Rybrand (Moderator)

      -2x+2=0
      Addera med 2x
      2=2x
      Kan även skrivas som
      2x=2
      x=1

    Simon Rybrand (Moderator)

    Tänk på att det är ett minustecken där framför tvåan.

marcus friede

f(x)=3x+1

Kan ”3” vara vilket tal som helst?

varför är det +1 i slutet? vad anger det?

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej
    Ja talet framför x kan egentligen vara vilket tal som helst. Generellt så kallas det talet för k-värde i en linjär funktion.

Nathalie Wallin

Om man har funktionen f(x)=5-3x-2x^2
och ska bestämma f(3)-f(-1)
Hur ska man göra detta?

    Simon Rybrand (Moderator)

    Sätt in $x=3$ i funktion och räkna ut värdet och gör likadant med $x=-1$. Beräkna sedan $f(3)-f(-1)$. Du får då
    $ f(3)-f(-1)= (5-9-18)-(5+3-2)= -28$

Konrad Milton

Hej!

Kanske något som man borde veta men varifrån kommer talet 3 och + 1 ifrån i era exempel?

f(3) = 3*3+1 y=10
f(1) = 3*1+1 y=4

3 multipliceras med X värdet och sedan adderas 1, är det en regel som gäller för alla funktioner?

Tacksam för svar

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej
    Det beror på vad vi skall sätta in i funktionen och sätter vi in talet $3$ så byts $x$ ut mot det talet i funktionsformeln.

Hanna Moraddana

Hej,
Jag tycker att Er videoklipp är oerhört bra. Man förstår grunderna väldigt bra eftersom det går till på ett mycket tydligt sätt fram.

Tack!

Lena Flodqvist

Hej!
Fantastiskt sätt att få förklaringar i videorna, tack.
Funderar på hur y i videon kunde bli oberoende om x=3 och y=10, var det inte bara x som var oberoende?
Mvh Lena

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej Lena
    Det skall förstås inte stå/sägas den oberoende variabeln y utan den beroende. Vi fixar detta omgående!

Karl

Hej! Jag undrar vad som menas med ”låt”?

Låt f(x)=2x+4 och g(x)=1−3x, förenkla f(g(x)).

Vad är det man vill säga med ”låt”?

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej
    Andra sätt att uttrycka samma sak på kan vara
    ”funktionen f(x)=2x+4” eller ”Sätt f(x)=2x+4”.
    Det är alltså ”matematiska” för att låta en funktion vara lika med ett uttryck.

Arsema Kifle

Hej, kan du vara snall och forklara uppgift 2 mer utforligt?
tack pa forhand!

    Simon Rybrand (Moderator)

    Har lagt till en extra förklaring på den uppgiften.

Alexander Fredriksson

Hej!

Jag fattar inte hur detta funkar (alltså fråga 7 på testet):

f(2a)=3⋅(2a)2+4⋅(2a)=12a2+8a

Jag får det till 6a^2+8a.

Ska man först höja upp 2^2 så att det blir 4 å seda ta det gånger 3 å på så vis få 12?

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej
    I $(2a)^2$ så upphöjer du både $2$ och $a$ med $2$ så att du får
    $(2a)^2=2^2a^2=4a^2$
    Sedan multiplicerar du med 3. Den potensregel som används där är
    $ (ab)^c=a^cb^c $

Judith Sandström

Hej i uppgift 6 på avsnittet ”Vad är funktioner?” så är det ett teckenfel, svaret 2x-1 men i förklaringen står det 2x+1
Hälsningar Judith

    Simon Rybrand (Moderator)

    Tack för att du sade till! Har fixat det.

vanessa tv

Hej!
Om det står så här i en uppgift:
Rita graferna till följande funktioner:
A) y=2x b) y=-2x c) y=2

Ska jag då själv bestämma vad x ska vara och finns det några regler för vilka siffror det ska vara i så fall?

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej
    Alla dessa tre funktioner är räta linjer och när man skall rita ut sådana så räcker det faktiskt med att välja två x-värden för att kunna rita ut linjen. Så du kan helt enkelt välja exempelvis $x=1$ och $x=3$ och räkna ut y-värdet. Sedan har du två punkter i koordinatsystemet och du kan binda samman dessa punkter med en linje. Hade du valt två helt andra x-värden hade du fått två andra punkter men de hade ändå legat på samma linje.

Annastina Ek

Hej!! Jag har kollat igenom era videor och gillar dom skarp.
Men nu är det så jag har fastnat på ett tal som jag skulle vilja ha en förklaring till och hjälp med.

Genom vilken punkt på y-axeln passerar grafen till den linjära funktionen.

y= 2 + 5x

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej
    När grafen skär y – axeln så gäller att x alltid är lika med 0. Så då kan vi sätta in x = 0 i funktionen och får då
    $ y = 2 + 5*0 = 2 $
    Kika gärna på räta linjens ekvation, där går vi igenom det som kallas för m värde och är samma sak som y värdet där linjen skär y-axeln.

Astridmjornebrant

Hej!

Rätt svar på fråga 6 ser inte likadan ut som beskrivningen för att det är rätt.
I talet är det rätta svaret f(x)=2x-1 medan du i din beskrivning har talet f(x)=2x+1.
Båda kommer visserligen vara udda, men jag blev lite snurrig när de hade olika tecken.

Lisa

Hej! Jag förstår inte hur jag räknar ut uppgift 7. Vill du möjligtvis förklara samt hänvisa till vad jag behöver plugga på för att förstå sådana mattetal? Antar att det är någon regel jag inte minns..
Mvh Lisa

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej Lisa,
    Jag tror att en viktig sak att kika lite extra på kring de talen är de så kallade potensreglerna och i det här fallet potensregeln
    $ (ab)^c = a^cb^c $.
    Sedan tror jag även att det är viktigt att förstå begreppet $f(x)$ och hur du kan sätta in olika x – värden i funktionen.
    I det här fallet är det ju även så att vi inte sätter in ett tal som x – värde utan 2a så det kan ju också ställa till det lite. Principen för hur det görs är dock densamma men du behöver som nämns här ovan räkna med algebraiska uttryck och använda dig av potensregler för att kunna förenkla uttrycket.

Skarpan

Hej, har svårt att förstå tankegången när man i tal 7 och 8 linjära funktioner matte 2 b skall förenkla och sätta in g och a. Var kan jag hitta mer förklaring kring lösningen.

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej
    Där gör man så att man istället för att sätta in ett tal i funktionen så sätts ett annat algebraiskt uttryck in istället för x. Detta kan vara lite ovant i början men det fungerar precis på samma vis som när du sätter in ett tal (dvs byt ut x mot ett algebraiskt uttryck).
    Så om vi har funktionen $f(x)=3x^2+4x$ och beräknar några olika varianter så kan vi tex få
    $ f(2) = 3⋅2^2 +4⋅2 = 12+8 = 20 $
    $ f(2a)= 3⋅(2a)^2+4⋅(2a) = 12a^2+8a $
    $ f(2x+1) = 3⋅(2x+1)^2+4⋅(2x+1) $ $ = 3⋅(4x^2+4x+1)+8x+4 $
    $ = 12x^2+12x+3+8x+4 $ $ = 12x^2+20x+7 $
    I alla exempel här ovan använder vi samma funktion och byter ut x mot antingen ett tal eller ett algebraiskt uttryck. Hoppas att den här förklaringen hjälper dig vidare!

GabriellaR

Hej! I uppgift 7, hur kan det blir 12a^2?

Tack!

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej, det beror på att du där får
    $ 3⋅(2a)^2 = 3⋅(2^2a^2)= 3⋅(4a^2)=3⋅4⋅a^2=12a^2 $
    Kika gärna på potensreglerna där vi bland annat går igenom potensregeln $ (ab)^c = a^cb^c $ som används här.

Ditte Jardmark

Hej! i fråga 8 ska man sätta in g i x varför inte tvärtom? förstår inte principen bakom

    Simon Rybrand (Moderator)

    Ja där skall vi sätta in g(x) i funktionen f(x), dvs vi skall förenkla
    f(g(x)). Det kan ju vara lite nytt att vi sätter in en annan funktion istället för ett tal men principen fungerar på samma vis.
    Så om vi har $f(x)=2x+4$ och beräknar $f(2)$ får vi
    $ f(2)= 2⋅2+4=8$
    Här byter vi alltså ut x mot talet 2. Om vi sätter in $g(x)$ så byter vi istället ut x mot funktionen (1-3x). Då får vi istället
    $ f(g(x)) = f(1-3x)=2⋅(1-3x)+4=2-6x+4=6-6x $

abdi

Fråga 8.
Jag förstår inte hur det blev 2(1-3x) + 4. Det står ju g(x) = 3X. vart fick du 1 ifrån?.

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej
    Det verkar ha blivit fel vid inmatningen av den uppgiften, det är korrigerat.

Ebba Andhult

hej, när jag skulle göra uppgift två försvann punkten och jag kunde inte sätta ut den igen, hur gör jag om detta skulle hända igen?

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej
    Det skall inte behöva bli så, vi skall kolla på vad som tekniskt går fel där. Du skall alltså inte behöva göra något speciellt med detta utan vi får felsöka vart problemet ligger.

Simone Rosengren

Har ni något enkelt sätt att förklara hur man räknar ut det på enklaste sätt? i filmen väljs ju siffran helt fritt. Alltså inga uträkningar som i exemplen. tex, f(-2) om f(x) = x² +1. Hur tänker man?

Simone Rosengren

Videon ger ju ingen förklaring till hur man räknar ut räkneexemplaren, fattar verkligen ingenting när jag ska ta videoinformationen och använda den på det. Axelsystemet hjälper ju inte mig någonting när ni inte förklarat hur man faktiskt räknar ut typ – någonting

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej,
    Vilken uppgift är det som du tycker är svår att lösa? Dels kan vi hjälpa dig vidare här i kommentarerna samt att vi kommer att uppdatera denna video inom kort så det är bra att veta lite mer vad du jobbar med. Det finns ju även en hel del fler videos på området funktioner som fördjupar och förklarar mer kring detta begrepp.

Emma

Hej!

Vad har dem olika bokstäverna och siffrorna för betydelse i t.ex. Formeln y=2x+3. Alltså vad har y för betydelse/ funktion och samma med 2x och 3

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej, kika lite mer på vår video om räta linjens ekvation så tror jag att delar av det kommer att förklaras!

Madelene nordkvist

Hej, är så oerhört tacksam att jag hittade denna sida

nti_ma2

Skit bra tips o videos vilket gör att man förstår lättare.
Om de står att man ska rita en graf till följande funktion: y=2
Hur f’n ska man lyckas med de??

    Simon Rybrand (Moderator)

    Om du skall rita grafen till y = 2 så skall du rita den linje i ett koordinatsystem där y är lika med 2. Dvs det blir en horisontell linje som går genom y = 2.

Milad

Hej!
Jag undrar hur man löser denna uppgift!
För den linjära funktionen f(x) gäller att f (x) = 2 + f (x-1) och om f (5) = 1. Bestäm f (x)

    Simon Rybrand (Moderator)

    Sätt den linjära funktionen till f(x) = kx + m.
    Du vet att
    f(x) = 2 + f(x-1) ⇔
    kx + m = 2 + k(x-1) + m ⇔
    kx = 2 + kx – k ⇔
    k = 2

    Eftersom f(5) = 1 gäller att
    2⋅5 + m = 1 ⇔ m = -9

    Dvs f(x) = 2x – 9

Hannabe97

Hej, jag undrar hur man ska lösa uppgiften:
Bestäm f(f(2a)) om vi vet att f(x)=2x^2? För övrigt tycker jag att hemsidan är jättebra!

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej,
    Du kan börja med att beräkna $ f(2a) = 2(2a)^2 = 8a^2 $
    Nu skall du beräkna f(f(a)) så du sätter alltså in $ 8a^2 $ i funktionsuttrycket igen och får
    $ f(8a^2) = 2(8a^2)^2 = 128a^4 $

ihelveteheller

Hej, nu fattar jag funktioner (typ). Ska göra högskoleprovet om två dagar, synd att jag inte hittade kursen tidigare. Känner ändå att jag får valuta för pengarna de timmar jag hinner öva. Skitbra. Tack för enkel och bra sajt och genomgångar! 🙂

    Simon Rybrand (Moderator)

    Kul att du gillar sajten!
    Stort lycka till på provet!

nti_ma2

Hej!
Videon hackar och krånglar. Jag har börjat om fem gånger redan, vad ska jag göra?

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej,
    Om det hackar och krånglar så kan det bero på en hel del orsaker. Läs gärna igenom våra frågor och svar om detta:
    https://matematikvideo.se/hjalp-och-guider

    Fungerar det fortfarande inte bra så kontakta oss gärna!

nti_ma2

Hej!

Tack så mycket för genomgången, lärde mig mycket ! 🙂

tahani

Hej!

Tack för era filmklip, man kan lära sig mkt faktiskt.Hur kan man se resten av videorna, för att de är låsta?????

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hejsan, kul att du lär dig här!
    Vi har valt att göra en hel del genomgångar gratis för att man skall kunna se och testa vårt material, resten till varje kurs ingår i den del av sajten man får betala för, du hittar mer info om det här.

Magnus

om det står ”För en linjär funktion gäller
f(-2)=4
f(2)=2
Bestäm funktionen” hur löser man det?

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hejsan, med hjälp av den information du har där så har du de två punkterna på linjen, dvs
    (-2, 4) och (2, 2).

    Sedan kan du ta fram den linjära funktionen så att den står på formen y = kx + m där k är lutning och m är y – värdet där linjen skär y – axeln.
    $ k = \frac{4 – 2}{-2 – 2} = \frac{2}{-4} = -0,5 $

    m ges genom att du sätter in k – värdet samt x och y för en av punkterna i y = kx + m. Vi använder oss av punkten (2, 2) och k – värdet ovan och får
    $ 2 = -0,5 \cdot 2 + m⇔ $
    $ m = 3 $

    Därmed är det funktion y = -0,5x + 3

Frida

Hejhej!
Jag undrar hur man gör ifall talet ser ut såhär: f(x-3) + f(x) då f(x) = 2 – 4x
Svaret ska bli 16 – 8x men jag får inte ihop det alls..
Tack på förhand!

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej, det som brukar vara lite klurigt med sådana typer av uppgifter är just f(x-3) och hur detta beräknas. Tanken är här att du sätter in (x-3) i själva funktionen. Dvs att du byter ut x mot (x-3).

    Du har alltså funktionen
    f(x) = 2 – 4x och beräknar
    f(x-3) = 2 – 4(x-3) = 2 – 4x + 12 = 14 – 4x

    Du får då
    f(x-3) + f(x) = 14 – 4x + 2 – 4x = 16 – 8x

    Hoppas att detta hjälper dig på vägen!

Emma Skott

Underbara videos! 🙂

Kristoffer Jealmo

Hej!
Jag tycker att videorna är utmärkta och jag lär mig massvis.
Ett stort tack!

carla

Hej, I need help! 🙂
Jag måste bestäma två funktioner, f och g, sådana att
g( f(3) ) = 21. Jag är helt förvirrad!!

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej, ett sätt är att först bestämma dig för en möjlig funktion g(x). t.ex. g(x) = 7x.

    Vi vet att 3*7 = 21 så vi behöver alltså bestämma en funktion f(x) sådan att f(3) = 3. Detta gäller för f(x) = x.

Jonatan

Beskriv den linjära funktionen f(x)=kx+m om följande vilkor gäller : f(-1)=5 och f(4)=-1. Hur gör man?

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej Jonatan, här är det viktigt att förstå att f(x) = y, dvs när du sätter in ett x – värde i funktionen så blir resultatet y värdet. Av f(-1)=5 och f(4)=-1 kan du därför konstatera att du har de två punkterna:
    (-1, 5)
    (4, -1)

    Nu kan du beräkna lutningen k i f(x)=kx+m genom att beräkna
    $ \frac{5-(-1)}{-1-4} =\frac{6}{-5} = -1,2 $

    Då saknar vi bara m – värdet för den linjära funktionen och det kan du ta reda på genom att sätt in k – värdet och koordinaterna för en av punkterna i formeln, dvs:
    5 = (-1,2)⋅(-1) + m
    m = 3,8

    f(x) = -1,2x + 3,8

Alwisw

Hej!
Visst är det så att man redan av ursprunglig formel kan se lutning på linje och var den skär y-axeln? Så att den skär linjen i y i -5 och att lutningen är 3, och då kan man ju kontrollera med andra värden såsom i videogenomgången att det är rätt?

    Simon Rybrand (Moderator)

    Ja det stämmer att du utifrån t.ex. formeln
    y = 3x – 5
    vet att lutningen är 3 och att linjen skär y – axeln i y = – 5.
    Då kan du t.ex. kontrollera att likheten stämmer för att undersöka om en annan punkt ligger på denna linje.

komvux_boras

hej Simon

Ska börja läsa matematic 3C men känner kanske att jag måste repetera något innan jag börjar. Kan du rekommendera någon speciell väg som jag kan ta

mvh/så

    Simon Rybrand (Moderator)

    Jag skulle repetera grundläggande algebra med utveckling och förenkling av algebraiska uttryck samt faktorisering, ekvationer, andragradsekvationer. Sedan kan det också vara bra att repetera linjära funktioner och andragradsfunktioner.

Simon Rybrand (Moderator)

Hej!
Det enklaste är nog att helt enkelt räkna ut de bägge kvantiteterna och jämföra.

Kvantitet 1:
f(50) – f(47) = 50k + m – (47k + m) = 50k + m – 47k – m = 3k.
(m värdena tar ut varandra)

Kvantitet 2:
f(4) – f(1) = 4k + m – (k + m) = 4k + m – k – m = 3k.

Svar: C I är lika med II

Adrian

Hur kan f(-2) om f(x) = x² +1 bli 5?
När jag räknar -2^2 får jag de till -4 på miniräknaren och i slutändan får jag svaret till -3?
Var är de jag tänker fel?

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej Adrian, det som blir fel är hur du beräknar kvadraten, dvs $ x^2 $. Det du slår på din räknare är följande:
    $ -(2^2) = -(2 \cdot 2) = -4 $
    Det du skall beräkna är
    $ (-2)^2 = (-2) \cdot (-2) = 4 $

    Tänk på att när du multiplicerar två negativa tal med varandra så ges ett positivt svar. Det är egentligen samma sak som att multiplicera -2 med sig självt. På räknaren bör du alltså använda parantesen runt det negativa talet.

Johannes

Hur skall man göra när man skall beräkna en funktion typ: f(x) = x^2 om x = a +1 ?

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej Johannes, det du gör är ungefär samma sak som när du beräknar en ”vanlig funktion”. Fast nu sätter du in värdet (a + 1) i variabeln x i funktionen. Så om f(x) = x^2 så får du:
    f(a + 1) = (a + 1)^2 = a^2 + 2a + 1

      Daniel

      hur blir (a+1)^2=a^2+2a+1
      var får du 2a ifrån

        Simon Rybrand (Moderator)

        Hej, kika gärna på kvadreringsreglerna så kommer du se att det kommer därifrån.

        Det går också se genom att skriva det på följande vis:
        $ (a+1)^2 = (a+1)(a+1) = $
        $ a^2+a+a+1 = a^2 + 2a + 1$

lme

Jag gillar era filmklipp, de är lagon långa med bra exempel. Ger mig en bra start för att komma igång. För att vara lite kritisk skulle jag önska att ni gjorde videos med lite mer avancerade tal för att fördjupa sig lättare. Det kanske ni redan har gjort bara det att jag inte har tillgång till dem eftersom att jag bara kollat på gratis klipp? 🙂

    Simon Rybrand (Moderator)

    Hej lme! Kul att du gillar våra genomgångar, kolla gärna vår facebook grupp och vår Youtubekanal där vi har en hel del gratis också. Precis som du skriver så har vi mer problemlösning om funktioner i våra konton med genomgångar av bland annat nationella prov.

    Michele scavone

    Absolutly!! Jag tycker att det är en kanon och ska bli populär för de inte kan så mycket om matte.
    Tack för hjälp.


Endast Premium-användare kan kommentera.

e-uppgifter (8)

  • 1. Premium

    Rapportera fel
    (1/0/0)
    ECA
    B1
    P
    PL
    M
    R
    K

    Beteckningen $f\left(x\right)$ƒ (x) är det samma som…

    Rättar...
  • 2. Premium

    Rapportera fel
    (1/0/0)
    ECA
    B1
    P
    PL
    M
    R
    K

    Då ett funktionsuttryck skrivs på formen $y=f\left(x\right)$y=ƒ (x), kallas variabeln $x$x för den…

    Rättar...
  • 3. Premium

    Rapportera fel
    (1/0/0)
    ECA
    B1
    P
    PL
    M
    R
    K

    Beräkna $f\left(1\right)$ƒ (1) om  $f(x)=4x-2$ƒ (x)=4x2 

    Rättar...
  • ...
    Upptäck ett bättre
    sätt att lära sig
    "Ni hjälpte mig in på min drömutbildning. Handelshögskolan i Stockholm. Kunde inte vara mer tacksam för er tjänst!" -Emil C.
  • 4. Premium

    Rapportera fel
    (1/0/0)
    ECA
    B
    P
    PL
    M
    R1
    K

    För vilket $x$x gäller att $f(x)=-2x+2$ƒ (x)=2x+2  har funktionsvärdet $0$0?

    Svar:
    Ditt svar:
    Rätt svar:
    (Korrekta varianter)
    {[{correctAnswer}]}
    Rättar...
  • 5. Premium

    Rapportera fel
    (1/0/0)
    ECA
    B
    P1
    PL
    M
    R
    K

    Beräkna $f\left(-2\right)$ƒ (2) om  $f(x)=x^2+1$ƒ (x)=x2+1 

    Rättar...
  • 6. Premium

    Rapportera fel
    (1/0/0)
    ECA
    B1
    P
    PL
    M
    R
    K

    Vilken funktion kommer alltid ge dig ett udda tal oavsett vilket heltalsvärde du väljer på $x$x ?

    Rättar...
  • 7. Premium

    Rapportera fel
    (1/0/0)
    ECA
    B1
    P
    PL
    M
    R
    K

    Grafen visar hur mycket det kostar att anlita en målare.


    Hur mycket kostar det om målaren gör ett jobb hemma hos dig måndag-torsdag under en vecka?

    Svar:
    Ditt svar:
    Rätt svar:
    (Korrekta varianter)
    {[{correctAnswer}]}
    Rättar...
  • 8. Premium

    Rapportera fel
    (1/0/0)
    ECA
    B1
    P
    PL
    M
    R
    K

    Ett badkar rymmer $150$150 liter vatten. Grafen nedan visar hur lång tid det tar att tömma badkaret. 
    Hur lång tid tar det att tömma badkaret till hälften?

    Svar:
    Ditt svar:
    Rätt svar:
    (Korrekta varianter)
    {[{correctAnswer}]}
    Rättar...

c-uppgifter (2)

  • 9. Premium

    Rapportera fel
    (0/1/0)
    ECA
    B
    P1
    PL
    M
    R
    K

    Låt  $f(x)=3x^2+4x$ƒ (x)=3x2+4x  och förenkla  $f(2a)$ƒ (2a) .

    Rättar...
  • 10. Premium

    Rapportera fel
    (0/2/0)
    ECA
    B1
    P1
    PL
    M
    R
    K

    Låt  $f(x)=2x+4$ƒ (x)=2x+4  och  $g(x)=1-3x$g(x)=13x . Förenkla  $f(g(x))$ƒ (g(x)) .

    Rättar...
...
Upptäck ett bättre
sätt att lära sig
Gör som 100.000+ andra och nå dina mål
med Matematikvideo Premium.
Så funkar det för:
Elever/Studenter Lärare Föräldrar