Högskoleprov Träna KVA del1 - Matematikvideo

LOGGA IN

VIA

OBS! Inget publiceras i ditt flöde utan ditt medgivande.

VIA E-POST

E-post/användarnamn

Lösenord

Glömt lösenordet?
eller
Högskoleprovet

Högskoleprov Träna KVA del1

Video

I den här videon går vi igenom uppgift 13 - 19 från ett övningsprov till högskoleprovet från år 2011.

Om högskoleprovet KVA del

I den här delen ställs du inför olika geometriska, aritmetiska och algebraiska problem. I dessa problem för du två stycken olika kvantiteter som du skall värdera mot varandra. Men en kvantitet menas då en storhet, dvs hur mycket det är i uttrycket. Sedan värderar man dem enligt
  • 1 är större än 2
  • 2 är större än 1
  • 1 är lika med 2
  • informationen är otillräcklig

Vad tycker du om videon?

5 votes, average: 4,80 out of 55 votes, average: 4,80 out of 55 votes, average: 4,80 out of 55 votes, average: 4,80 out of 55 votes, average: 4,80 out of 5
5
Du måste vara inloggad för att rösta.
Loading...

Övning

6
FRÅGOR
Övningsuppgifterna är tagna från Högskoleprovet hösten 2014, del KVA, provpass 2, uppg 13-18.
ANTAL FÖRSÖK
0
POÄNG
DINA
0
 
 
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
MEDELPOÄNG
ALLA
4

Text

Exempel i videon

  • En tärning kastades 11 gånger och visade följande värden: 1, 1, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 5, 5, 6.
    Kvantitet I: Medelvärdet
    Kvantitet II: Medianvärdet
  • 3 < p < 7
    6 < q < 9
    Kvantitet I: p + q
    Kvantitet II: p · q
  • Triangel med två sidor a och en mellanliggande vinkel 60° samt en vinkel som är x.
    Kvantitet I: x
    Kvantitet II: 60º
  • x > 0 och x + y = 0
    Kvantitet I: x
    Kvantitet II: y
  • Kvantitet I: Den tid det tar att köra 100 km med en medelhastighet av 50 km/h.
    Kvantitet II: Den tid det tar att köra 72 000 meter med en medelhastighet av 10 m/s.
  • k ≠ 0
    y = kx + m
    Kvantitet I: $ \frac{y-m}{k} $
    Kvantitet II: x
  • $x^2 – 4 = 0$
    Kvantitet I: x
    Kvantitet II: −2

Kommentarer

  1. Hej!
    I uppgift 16 där frågan var om x eller y var störst, så får man vid uträkning av ena ekvation x+y=0 att x=-y, men om x är positivt hur kan x då vara lika med ett negativt tal? Om t ex x var lika med 1och y skulle vara -1 skulle man ju inte kunna skriva: 1=-1

    Alwisw
    1. Hej, kanske att den här förklaringen hjälper:
      För att x = -y gäller att y måste vara negativt annars kommer inte x vara positivt. Vi kan testa detta med hjälp av lite siffror:
      2 = -(-2)
      där alltså x = 2 och y = (-2), då kommer likheten ändå att stämma så länge y är negativt och x är positivt. Hoppas att detta hjälper dig på vägen att förstå uppgiften.

      Simon Rybrand
  2. Något jag veeeeeeeerkligen skulle önska är en genomgång av hela mattedelen på ett gammalt prov. Det finns många kluriga frågor på proven som jag vill ha ett system för att lösa. Dessa uppgifter som tagits upp tycker jag motsvarar de enklare uppgifterna på högskoleprovet.

    En sådan video skulle kunna kallas för fördjupning för de som känner att matten börjar falla på plats, och behöver därför inte lika långa förklaringar 🙂

    /Calle 😉

    callerune
    1. Hej Calle, tack för ett bra förslag. Vi skall se om vi kan göra något åt det hållet här på sajten.

      Simon Rybrand
  3. Om S står för Speed T står för Time i S = V * T, vad står då V:et för?

    gestir
    1. Hej, vanligtvis brukar ju v = hastighet, t = tid och s = sträcka. Så om det är samma förhållande som avses här så borde v vara sträcken. Men i vilket sammanhang ställer du frågan? Är det en uppgift från Högskoleprovet, vilken i så fall?

      Simon Rybrand
  4. Ville bara veta vilka ord bokstäverna står för. Men V torde i så fall stå för Velocity om man utgår från engelska språket.

    gestir
    1. Ja det håller jag med om, v borde vara velocity.

      Simon Rybrand
  5. jag tror ni gör fel på uppgift 13. och det ställer till det i mitt huvud!

    nordan82
    1. bah, uppgift 14 menar jag.

      nordan82
      1. Vad tänker du att det är som är fel där?
        Förklara gärna lite mera kring det.

        Simon Rybrand
        1. tänkte att du skulle se det..
          förklarar här under.

          nordan82
  6. ni säger att p är större än 3 men mindre än sju. sen säger ni att p även är större än 6 men mindre än 9. det säger ju emot sig själv.
    har ni bara blandat ihop bokstäverna och sen stämmer allt?
    hur som helst blir det väldigt rörigt för mig.

    i övrigt så är er sida grym och det är den bästa hjälpen jag fått i matte. återkommer efter högskoleprovet och berättar om det hjälpt, det blir fjärde gången jag skriver och jag har skrivit samma de första 3, så detta kan bli en bra indikator.

    nordan82
    1. Hej!
      Nu såg jag här 😉 Ursäkta!
      Det är jag som skrivit och säger fel där ja. Det skall ju förstås vara att 6 < q < 9 och inte p. Resten av uträkningen skall stämma men det blir förstås förvirrande med den första felbeteckningen. Videon skall fixas omgående.

      Simon Rybrand
  7. Hej! Är det bara min dator som visar just den här videon väldigt dåligt pixlad?
    /Elin

    Elinpelin
    1. Hej Elin,

      vi har laddat upp en ny version av videon nu. Kanske du måste ladda om webbläsarens cache. Räcker ibland endast att trycka knappen F5.

      /David – Support

      David Admin

Endast betalkunder kan kommentera.

Få tillgång till allt. 1 månad för 189 kr.

De fem första lektionerna i varje kurs på Matematikvideo är helt gratis. Den här lektionen däremot ingår för alla som valt att få tillgång till allt i alla kurser. Det kostar bara 189 kroner för 1 månad. Om du köper flera månader får du rabatt på köpet.

Få allt
1 månad 189 kr.

Du får tillgång till allt i alla kurser.


Jag vill fortsätta att testa tjänsten gratis.

Vad är detta?
Här hittar du matematiska symboler som kan användas när du ställer frågor på forumet eller kommenterar. När du klickar på symbolen markeras denna, kopiera genom klicka med höger musknapp eller använda kortkommandot Ctrl-C (PC) / cmd-C (Mac)
Förhandsvisning Latex:
Latexkod: