Huvudräkning - Några strategier – Matematikvideo

LOGGA IN

VIA

OBS! Inget publiceras i ditt flöde utan ditt medgivande.

VIA E-POST

E-post/användarnamn

Lösenord

Glömt lösenordet?
eller

Huvudräkning – Några strategier

2018-09-26 Av Simon Rybrand 0 kommentarer

Att kunna utföra beräkningar ”i huvudet” utan papper, penna eller räknare kan vara väldigt användbart. Detta är också något som du kan utveckla och förbättra så att du blir snabbare och mer säker. I det här blogginlägget tänkte jag att vi skall gå igenom några strategier som kan vara användbara att kunna.

Huvudräkning och dess användningsområde

Förutom att huvudräkning kan vara väldigt användbart i vardagen så är det även bra att kunna i de olika matematikkurserna. Bland annat för allmän hjärnträning men också för att snabba upp vissa enklare beräkningar. På vissa delar av de nationella proven så är det ju inte tillåtet att använda sig av en räknare eller grafritande räknare så då är det bra att vara förberedd på det.

Det börjar ju även närma sig höstens högskoleprov och där är det ju inte tillåtet alls att använda en räknare på matematikdelarna. På det provet är ju även snabbheten i överslagsräkning och huvudräkning av stor vikt. Då är det minst sagt viktigt att ha en bra strategi.

Strategi för huvudräkning med addition och subtraktion

Den vanligaste strategin för att beräkna addition och subtraktion av tal i huvudet är att dela upp talen i ental, tiotal, hundratal, tusental o.s.v. För att exemplifiera det så kan vi pröva att göra det med beräkningen $437+51$437+51 . Uppdelningen skulle då så ut på följande vis i skrift.

$437+51=400+30+50+7+1$437+51=400+30+50+7+1

Då har vi delat upp det i hundratal, tiotal och ental. Då är det enklare att ta nästa steg som troligtvis ser ut så här ”i huvudet”.

$480+8=488$480+8=488

Ibland kan det vara lättare att använda sig av nära tal. Exempel på nära tal kan vara 9 och 11, 19 och 21 eller 28 och 32. Tanken med att tänka att dessa tal är nära varandra är att de ligger nära vissa tiotal.

Vi kan använda oss av additionen  $9+21$9+21  som ett första exempel. Här är nio nära tio och tjugoett är nära tjugo. Nio är ett mindre än tio och tjugoett är ett mer än tjugo. Ett sätt att utföra denna beräkningen i sitt huvud kan då vara att göra den på följande vis.

$9+21=10+20=30$9+21=10+20=30

Hör ökar vi 9 med ett och minskar 21 med ett. Summan kommer att vara densamma.

Ett liknande exempel men med subtraktion skulle kunna vara följande.

$493-487=\left(493+3\right)-\left(487+3\right)$493487=(493+3)(487+3) $=496-490=6$=496490=6

Här ovan ökar vi på de nära talen med tre vardera. Det som händer då är att det tal vi subtrahera med blir ett jämnt tiotal och det blir lätt att se att differensen är $6$6.

Strategi för multiplikation och division

Även vid multiplikation och division kan vi använda oss av strategin att dela upp talen i ental, tiotal, hundratal, tusental o.s.v. Låt oss se hur det fungerar med en multiplikation där vi skall beräkna $8\cdot124$8·124.

$8\cdot124=8\cdot100+8\cdot20+8\cdot4$8·124=8·100+8·20+8·4

Här delar vi först upp multiplikationen så att vi multiplicerar hundratal, tiotal och ental med 8 var för sig. Sedan kan vi beräkna varje del var för sig.

$800+160+32=960+32=992$800+160+32=960+32=992

Vid division är det inte lika enkelt att hitta en enkel algoritm förutom kort division, trappan eller liggande stolen. Men om man inte vill ge sig in och göra beräkningen med hjälp av de algoritmerna så kan följande hjälpfrågor användas. Som exempel här använder vi att vi vill beräkna $\frac{675}{3}$6753 .

  • Kan du hitta ett tal som multiplicerat med tre kommer närma 675? T.ex.  $220\cdot3=660$220·3=660, då fattas $15=5\cdot3$15=5·3
  • Vad skulle du uppskatta divisionen till? Tex att den är större än $200$200 då $3\cdot200=600$3·200=600. Då fattas bara $\frac{75}{3}=25$753 =25.

Svaret är alltså $225$225, kan du lyckas lista ut det med de två hjälpfrågorna ovan?

Har du egna strategier?

Kanske har du nu läst detta och tänker att jag har minsann en bättre strategi! Du är du varmt välkommen att kommentera här nedan och gärna ”avslöja” din strategi. Jag är av uppfattningen att det finns många vägar till samma mål i det här fallet. Det som fungerar bra för en person behöver nödvändigtvis inte fungerar lika bra för någon annan. Så ju fler alternativ som finns desto större möjlighet för dig och andra att hitta just din mest effektiva variant.

Gör som 1100+ matematiklärare, fysiklärare och skolpersonal och följ de senaste nyheterna i vårt nyhetsbrev.

Kommentera

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *

*

Prova Premium i 7 dagar för 9 kr

Därefter 89 kr per månad.
Avsluta prenumerationen när du vill.
SKAFFA PREMIUM
Nej tack. Inte just nu.

Vad är detta?
Här hittar du matematiska symboler som kan användas när du ställer frågor på forumet eller kommenterar. När du klickar på symbolen markeras denna, kopiera genom klicka med höger musknapp eller använda kortkommandot Ctrl-C (PC) / cmd-C (Mac)
Förhandsvisning Latex:
Latexkod: